Experiències TIC a l'aula

En aquest tema com sempre he llegit tot. He fet una ullada a la part dels tutorials, alguns m'han semblat molt interessants. He guardat la pàgina en favorits perquè sé que la vaig a utilitzar, no solament com a docent, sinó també per a preparar les meues unitats didàctiques en la programació. Al llarg de l'assignatura he recaptat molta informació molt útil. M'ha agradat molt una per a fer còmics. Aquesta és la URL:

http://tutorialsedutic.wikispaces.com/Mashon+comics

Respecte l'article “La educación en un mundo que envejece” no m'ha sorprès. És cert que no tothom està preparat per a la tecnologia, i és necessari alfabetitzar al professorat, sobretot a aqueix professorat de més edat, que potser es mostre més poc inclinat a usar les TIC, o senzillament tinga por o pense que és un món molt més complex. No ho és i cal perdre la por i per descomptat aprendre a usar-ho bé. Unir la tecnologia amb la pedagogia. Fer ús de les TAC.

Pel que fa a les competències digitals segons el model TPACK, no sabria molt bé dir en què sóc més competent i en quin menys. Encara no sóc professora, per açò és difícil avaluar-me en un assumpte que encara no he portat a la pràctica. De totes maneres crec que seria bona en la competència disciplinar perquè m'agrada molt la meua assignatura, tinc molts coneixements, sé cóm relacionar relacionar-los, m'agrada transmetre i sóc bona comunicadora. D'altra banda crec que em falta formació pedagògica. És la meua part més pobra. M'agradaria poder fer cursos tots els anys per a millorar aqueix aspecte.

L'organització de l'aula d'informàtica és molt important, m'agradaria que fora en forma de ferramenta, perquè jo com a professora poguera supervisar el treball dels alumnes de la forma més adient.

Per tancar el diari d'aquesta setmana m'agradaria comentar el blog de Joel Artigas, fa servir Skype . Mai hauria pensat que aquesta eina es podria fer servir a l'aula. Si haguera d'assenyalar què he après en aquesta assignatura és la quantitat d'eines. Mai hauria pensat a wikispaces, a facebook, o a skype com a eines de treball.  

gràcies

En aquesta entrada al blog donaré les gràcies. Aquesta assignatura m'ha semblat molt interessant. Jo utilitze contínuament internet, i abans de començar aquesta assignatura creia que coneixia molts recursos per fer servir a l'aula. M'he adonat que no, per tant per a mi s'ha obert un món de possibilitats. Encara no sóc professora, sé que un dia ho seré i espere ser bona. Aqueix és el meu objectiu, millorar amb el meu granit d'arena l'educació. Estic molt agraïda a aquesta assignatura, perquè m'ha mostrat moltes eines per fer l'assignatura més amena, més divertida, més lúdica. Els recursos aportats ens ajuden als professors a traure el millor dels alumnes, a desenvolupar la seua imaginació, la seua creativitat, a participar. En definitiva, que siguen els dissenyadors del seu aprenentatge.

Crec que hem de trobar el punt perquè els alumnes desperten i traguen tot el seu talent, perquè desenvolupen tot el potencial que tenen i sense cap dubte, l'ús de les TIC a les aules ho fomenta, és una gran ajuda.

Gràcies als coordinadors d'aquesta assignatura i gràcies també a tots els companys que a través dels fòrums han aportat la seua informació de manera desinteressada.

Sense cap dubte, la gran qualitat d'internet és la seua solidaritat, igual que la seua expansió. Em sembla fascinant que l'accés al coneixement, a la informació, estiga a un sol clic.

La llengua i les TIC

Aquesta entrada al blog la faig després d'haver llegit una altra vegada el tema 2. En el seu moment no ho vaig llegir atentament i no vaig realitzar la tasca bé. Sóc molt despistada i he d'anar amb molta cura. En els temes següents he intentat no cometre el mateix error.

El treball corresponent a la primera part ho vaig fer sobre termes relacionats amb literatura. Vaig descobrir diccionaris i enciclopèdies en català que no coneixia anteriorment. Avui he tornat a navegar per algun d'ells. Em sembla molt bé el de l'enciclopèdia catalana. No sabia que en llengua catalana existien tantes pàgines i tants recursos. Pensava que trobaria menys publicacions en aquesta llengua. Per a mi està sent una sorpresa molt agradable.

He tornat a llegir l'article sobre netiquetes i m'ha semblat molt interessant. És un concepte que havia escoltat i que suposava tenia a veure amb les formes en internet, però no sabia que estava reglat d'aqueixa manera tan precisa. Em sembla molt bé, perquè darrere de l'ordinador no et veu ningú, ningú sap gens de tu, però açò no significa que pugues ser un maleducat o que pugues faltar al respecte. Tampoc sabia que la netiqueta tenia a veure amb les màximes conversacionals de Grice, per descomptat aplicat a la xarxa. Les màximes conversacionals és un concepte que em fascina perquè significa la perfecció en una conversa. A voltes quan parle intent tenir en compte les màximes de Grice, però em resulta complicat perquè jo parle molt, per tant la màxima de quantitat directament no la solc complir 

Aquesta vegada tampoc he sigut capaç de crear un núvol de paraules amb wordle. He instal·lat tot tipus d'aplicacions, però amb el meu ordinador no es pot fer, probablement calga instal·lar alguna aplicació. De totes maneres, el més interessant és saber que existeix aqueixa aplicació.

Maquinari Tic

En aquest tema, com sempre, he llegit tots els continguts i com sempre m'han agradat molt. He descobert un món d'eines que no coneixia. És imprescindible conèixer les eines, saber què pots fer amb elles per a millorar les classes, perquè al cap i a la fi aqueix és l'objectiu, millorar l'educació. La tecnologia no tindria sentit, no serviria de res.

M'ha agradat molt la pissarra digital, no sabia com s'usava i m'ha semblat una eina molt útil. Es poden proposar moltes activitats. De nou entra en joc la creativitat del docent a l'hora de proposar la tasca. El fet que es guarde la informació està molt bé perquè no hi ha necessitat d'estar copiant, ni existeix la por al fet que la informació s'esborre i ja no es puga recuperar. No obstant açò, aquest fet també pot ser negatiu per a l'alumne a l'hora de parar esment i de fixar continguts. L'alumne sap que després pot recuperar la informació i es corre el risc que no preste tanta atenció.

Pel que fa al vídeo m'encanta l'última frase: per a què serveix la tecnologia, si no canviem la metodologia. No val per res, l'escenari és més bonic, més modern, però no deixa de ser una disfressa. Pot resultar més atractiva l'activitat, però l'important segueix sent la manera d'enfocar i de donar les classes.

La metodologia ha de ser la nostra medul·la espinal, el centre, l'eix per a assolir els nostres objectius com a docents i que els continguts giren entorn de la metodologia triada.

A més d'açò la tecnologia és una eina fantàstica, ens ajuda a fer les classes més amenes, són instruments molt valuosos per a fer que els xics i xiques aprenguen millor, perquè l'aprenentatge siga més dinàmic. No obstant açò no crec que la tecnologia haja de ser el centre de tot, perquè ens podem convertir en els seus esclaus. Si la tecnologia és el centre, ens anul·la el poder d'improvisació. Ens convertim en màquines dependents d'altres màquines.

D'altra banda he realitzat la segona tasca. Es tractava de realitzar una tasca amb una pissarra digital. No coneixia aquesta eina, m'ha semblat molt interessant. Al principi no sabia molt bé com havia d'enfocar l'activitat, però després d'haver llegit tota la informació, crec que he captat la idea. He realitzat una tasca que consisteix en un concurs per a repassar els continguts adquirits durant l'últim quadrimestre.

"Tema 5: aprenentatge a Internet"

En aquest tema com en tots els anteriors he llegit atentament totes les tasques a realitzar diverses vegades perquè sóc molt despistada i porte moltes coses al cap i a voltes per no fixar-me bé faig errors “ximples” i no m'agrada equivocar-me per la meua falta d'atenció.

Com correspon a la part primera del tema, he començat el tema investigant les webquest. És un concepte que hi havia escoltat molt però que exactament no sabia què hi era, ni com hi funcionava. Una webquest és una proposta didàctica, els alumnes publiquen els seus treballs, normalment en grups i després són avaluats pel professor. Em sembla un concepte molt útil perquè els alumnes són creadors del seu propi coneixement, es converteixen en arquitectes del seu aprenentatge i aquest sempre és molt més dinàmic i millor si és actiu.

És molt interessant el directori de webquest, he navegat per alguns i he cercat les webquest de llengua i literatura castellana. M'ha agradat molt una webquest sobre una revista literària. Els alumnes, per grups, han de ser els artífexs de la revista al llarg del curs. La revista està dividida en seccions: cultura, entreteniment, articles d'opinió sobre assumptes culturals. És una webquest molt bonica, tant en el disseny com en el contingut. Aquesta és la URL: 

http://webquest.ub.edu/site/117-revista-literaria-escolar/

No he tingut temps de crear un webquest pròpia, però és molt interessant saber com es fa, saber que a través de google sites es pot crear. Estic segura què faré servir aquesta ferramenta amb els meus futurs alumnes. 

Amb referència a la caça del tresor, mai havia sentit parlar d'aquest recurs. És un tipus d'activitat didàctica molt senzilla. És un qüestionari pels alumnes. Els alumnes han de trobar les respostes a les pàgines facilitades pels docents. Ajuda a aprendre a cercar informació i a fixar coneixements. Per descomptat el més important d'estar cursant aquesta assignatura és la informació que estic rebent, en cada tema descobrisc nous recursos molt útils. 

Un blog és bàsicament un diari publicat a la xarxa. Jo havia vist molts blogs sobre temes que m'interessen i per descomptat també havia visitat blogs d'educació i en concret relacionats amb la llengua o la literatura. No obstant açò fins que em vaig obrir el blog per a aquesta assignatura pensava que era una tasca molt complicada tant de fer com de publicar i m'he portat una sorpresa perquè és molt senzill d'utilitzar i molt divertit.

De nou em sembla una eina que pot ser de gran utilitat en l'aula, sobretot en una assignatura com a llengua i literatura en la qual l'expressió és tan important. El blog és un mitjà fantàstic per a fomentar l'expressió de l'alumne.

Dels blogs que he visitat en aquest tema, m'ha agradat molt el de espiraledublogs. Hi ha un apartat que es premia al millor blog de l'any. Em sembla una idea boníssima tant per als professors com per als alumnes. Dins d'aquest apartat hi ha diferents categories de premis, per exemple per al millor blog de recursos educatius, o el millor blog de reflexió educativa. 

Pel que fa a les wikis, què dir? És una enciclopèdia oberta. Abans ja la coneixia, però tampoc sabia com es creaven, ara ja sé que amb wikispaces es pot fer. Al meu entendre el millor d'internet és que es comparteix, ens hem fet solidaris en l'anonimat, compartim sense rostre, sense nom, sense una identitat concreta perquè no importa qui compartisca, sinó què compartim. 

informaciò a internet

En aquest tema he navegat per les xarxes que s'han proposat i he descobert pàgines molt interessants, perquè he descobert pàgines de literatura que desconeixia. Per descomptat, la xarxa té els seus inconvenients com hem parlat en el tema anterior. Podem perdre molt de temps, perdem intimitat i les nostres relacions personals es poden ressentir, però sense dubte és una eina fonamental, ens ajuda a compartir recursos, ens ajuda a fer les classes molt més dinàmiques i descobrim móns que abans no coneixíem.

M'ha agradat molt navegar per pàgines de literatura, sempre havia navegat per pàgines que donaven informació, però mai havia visitat una pàgina que com a usuària pogueres donar la teua opinió sobre altres llibres, realitzar recomanacions i fins i tot publicar els teus propis escrits. És como si estigueres parlant de literatura ambs els teus amics a la teua casa. Aquesta web és molt interessant:

http://www.quellegeixes.cat/splash/splash.php

Crec que el millor d'internet sense cap dubte és que compartim d'una manera molt fàcil i gratuïta. Compartim aficions, gustos, lectures, música, compartim com millorar una classe, com ser millor professor/a.  Crec que internet ens fa solidaris i generosos. Molt generosos. 

Sobretot he descobert pàgines que de segur faré servir com a usuària en el futur. M'ha agradat molt la pàgina de música de poetes, és una pàgina on molts dels poemes dels poetes més cèlebres catalans són interpretats per músics. És una manera excel·lent d'escoltar poesia i música. M'agraden ambdues. Combinació perfecta. 

Literatura catalana a internet

http://lletra.uoc.edu/

Una pàgina preciosa. Poesia en català amb música. La recomane.